Maciel, Viviane Barros, Universidade Federal de Jataí (UFJ), Brasil

• Revista de História da Educação Matemática v. 8 (2022): Fluxo Contínuo - Dossiê - A Mat. do Ensino e da Formação Primária em Tempos da Pedagogia Intuitiv
  NOVAS PROPOSTAS DE ENSINO DOS SABERES MATEMÁTICOS NA FORMAÇÃO: uma aritmética e uma geometria intuitivas
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