-
2358
-
2044
-
1991
-
1889
-
1807
-
1571
-
1507
-
1326
-
1298
-
1255
-
1241
-
1228
-
996
-
825
-
824
-
781
-
775
-
747
-
557
-
518
Trindade, Ste´phanie da Silva, UFRGS, Brasil
-
Revista de História da Educação Matemática v. 7 (2021): Fluxo Contínuo - Dossiê - Ensino de frações: história e perspectivas atuais
O GUIA CURRICULAR RIOGRANDENSE DE 1972 E AS ORIENTAÇÕES SOBRE ENSINO DE FRAÇÕES PARA AS SÉRIES INICIAIS
Resumo PDF