Merli, Renato Francisco, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Brasil

• Revista de História da Educação Matemática v. 7 (2021): Fluxo Contínuo - Dossiê - Ensino de frações: história e perspectivas atuais
  O ENSINO DE FRAÇÕES POR MEIO DO CUBO MÁGICO UTILIZANDO AS UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS (UEPS)
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