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2181
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2044
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1991
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1807
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1507
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781
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778
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748
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557
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476
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429
Dias, Laura Silva, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Brasil
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Revista de História da Educação Matemática v. 7 (2021): Fluxo Contínuo - Artigos
SABERES PARA ENSINAR FRAÇÕES NO LIVRO “A CAMINHO DA MATEMÁTICA” DE ADLA NEME
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