Oliveira, M. A. e Valdemarin, V. T. (2022) “NO INSTITUTO PESTALOZZI E NA ESCOLA PAULISTA: uma álgebra intuitiva para o ensino primário? (1800-1920)”, Revista de História da Educação Matemática, 8, p. 1–28. Disponível em: https://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/526 (Acessado: 14 maio 2024).