Mometti, C. (2021) “O ENSINO DE FRAÇÕES NOS ANOS INICIAIS: um estudo cultural com professores polivalentes”, Revista de História da Educação Matemática, 7, p. 1–32. Disponível em: https://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/391 (Acessado: 11 maio 2024).