Doneda de Oliveira, V. S. e Basniak, M. I. (2021) “FRAÇÕES E SUAS MÚLTIPLAS INTERPRETAÇÕES: reflexões sobre o ensino e a aprendizagem”, Revista de História da Educação Matemática, 7, p. 1–20. Disponível em: https://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/388 (Acessado: 18 maio 2024).