VERÓNICA A. QUINTANILLA BATALLANOS; JESÚS GALLARDO ROMERO. OBSTÁCULOS EN LA COMPRENSIÓN DE LA FRACCIÓN COMO MEDIDA: Una mirada hermenéutica . Revista de História da Educação Matemática, [S. l.], v. 7, p. 1–17, 2021. Disponível em: https://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/417. Acesso em: 18 maio. 2024.