MOMETTI, C. O ENSINO DE FRAÇÕES NOS ANOS INICIAIS: um estudo cultural com professores polivalentes. Revista de História da Educação Matemática, [S. l.], v. 7, p. 1–32, 2021. Disponível em: https://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/391. Acesso em: 11 maio. 2024.